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心理學報雜志
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《心理學報》雜志創辦于1956年,是中國科學院主管的國家重點學術期刊,CSCD核心期刊,影響因子1.711,現被CSCD 中國科學引文數據庫來源期刊(含擴展版)等機構收錄,主要征稿方向:認知與實驗心理、發展與教育心理、生理與醫學心理、企業管理與社...
  • 主管單位:中國科學院
  • 主辦單位:中國心理學會;中國科學院心理研究所
  • 國際刊號:0439-755X
  • 國內刊號:11-1911/B
  • 出版地方:北京
  • 郵發代號:82-12
  • 創刊時間:1956年
  • 發行周期:月刊
  • 業務類型:期刊征訂
  • 復合影響因子:1.711
  • 綜合影響因子:1.371
相關期刊
期刊征稿:心理學報 關注收藏
心理學報期刊分類: 期刊 > 人文社會科學 > 哲學與人文科學 > 心理學
產品參數:
主管單位:中國科學院
主辦單位:中國心理學會;中國科學院心理研究所
出版地方:北京
快捷分類:醫學
國際刊號:0439-755X
國內刊號:11-1911/B
郵發代號:82-12
創刊時間:1956年
發行周期:月刊
期刊開本:A4
下單時間:1-3個月

心理學報雜志簡介

《心理學報》(月刊)創刊于1956年,是由中國心理學會和中國科學院心理研究所主辦的主要發表我國心理學家最新、最高水平的心理學科技論文的學術期刊。《心理學報》1956年創刊,1966年因“文革”而停刊,1979年復刊。從2001年起由季刊改為雙月刊。2008年起改為月刊。1989年以前,《心理學報》由中國心理學會主辦;1989年以后由中國心理學會和中國科學院心理研究所共同主辦;1995年以后,香港中文大學心理系成為《心理學報》的協辦單位。

《心理學報》本刊是中國心理學會和中國科學院心理研究所主辦、香港中文大學心理系協辦、科學出版社出版的全國性學術刊物,主要發表我國心理學家最新、最高水平的心理學科技論文,包括心理學各領域(包括認知與實驗心理、發展與教育心理、生理與醫學心理、企業管理與社會心理、心理測驗、心理學史與基本理論、研究方法等)具有原創性的研究報告、綜述、研究簡報與評介等。作為反映我國心理學研究水平的主要窗口,《心理學報》不僅在中國心理學界享有很高的聲譽,在國際上也有一定影響。

《心理學報》被北大核心期刊(2014)版核心期刊,北大核心期刊(2008)版核心期刊,北大核心期刊(2004)版核心期刊,北大核心期刊(2000)版核心期刊,北大核心期刊(1996)版核心期刊,北大核心期刊(1992)版核心期刊,國立醫學圖書館生物醫學檢索系統,中國《國家哲學社會科學學術期刊數據庫》,美國《ProQuest數據庫》,劍橋科學文摘社ProQeust數據庫收錄。

心理學報欄目設置

認知與實驗心理、發展與教育心理、生理與醫學心理、企業管理與社會心理、心理測驗、心理學史與基本理論、研究方法等

心理學報雜志社 文檔目錄

心理學報雜志研究報告

狀態焦慮對時距知覺的影響:認知評價和注意偏向有調節的中介作用

摘要:探討狀態焦慮對時距知覺的影響以及注意偏向與認知評價在其中的中介和調節作用。招募大學生 60 人,隨機分為高、低狀態焦慮組,用情緒誘導程序誘導高、低狀態焦慮;用點探測范式測量注意偏向;用時間再現任務測量時距知覺;用視覺模擬心境量表測量認知評價。結果發現:(1)狀態焦慮會導致對 2000 ms 時距的高估;(2)注意偏向在狀態焦慮對 2000 ms 時距知覺的影響中具有部分中介作用;(3)狀態焦慮通過注意偏向影響時距知覺的中介過程受到認知評價的調節作用:只有當認知評價得分較高時,即個體認為焦慮對心理健康有害程度較高時,狀態焦慮通過注意偏向影響 2000 ms 時距知覺。研究結果揭示了焦慮個體時距知覺的內部過程,豐富了焦慮通過注意偏向影響時距知覺的解釋視角,為通過認知評價和注意偏向的調整改善焦慮個體時距偏差現象提供了重要參考。
747-758

人類鏡像系統參與音樂情緒的自動加工:來自 EEG的證據

摘要:大腦中線電極誘發的抑制波(包括α和β頻段)是人類鏡像系統活動的電生理指標。盡管音樂情緒表現被認為是通過模仿個體的心理狀態來實現的,但是尚未有研究探討人類鏡像系統與音樂情緒加工的關系。本研究通過 EEG 技術,采用跨通道情緒啟動范式,探究人類鏡像系統是否參與和弦情緒的自動加工。愉悅或不愉悅的和弦啟動情緒一致與不一致的目標面孔。行為結果顯示,被試對情緒一致面孔的反應顯著快于情緒不一致面孔的反應。EEG 結果顯示,在聽覺刺激出現后的 500~650 ms 之間,與情緒一致條件相比,情緒不一致條件誘發了β頻段的去同步化。在聽覺刺激出現后的 300~450 ms,無論是情緒一致,還是不一致條件,都誘發了α頻段的去同步化。源分析結果顯示,抑制波主要出現在人類鏡像系統的相關腦區。這些結果表明,音樂情緒的自動加工與人類鏡像系統的活動密切相關。
795-804

數字有形狀嗎?數字信息精確性和品牌標識形狀的匹配效應

摘要:數字的精確性(精確 vs.大概)會影響人們的各種心理與推斷,本文在已有研究的基礎上提出數字精確性與形狀之間存在關聯。具體而言,精確數字會更有可能被感知為多角,而大概數字更可能被感知為圓潤。實驗 1 和 2分別通過內隱聯想測試和消費情境確認這一效應的存在,實驗 3 進一步探討了流暢性感知對上述匹配效應影響消費者產品評價的中介作用,實驗 4 則通過反轉數字的性別象征意義,提出了匹配效應的邊界條件:當人們頭腦中形成“精確=女性、大概=男性”的聯系時,會產生精確數字圓潤形狀和大概數字多角形狀的匹配關系。這些結果說明了數字信息與形狀信息之間存在認知關聯,它對理解個體如何加工數字信息、形狀信息以及企業如何利用這些信息提供了一定的啟發意義。
841-856

抑郁傾向對個體情緒調節目標的影響來自事件相關電位的證據

摘要:目前抑郁癥情緒失調的研究主要關注策略的選擇和應用,但是對于情緒調節目標是否異常及其背后的電生理基礎尚不清楚。情景選擇是成熟的情緒反應產生之前運用的一種調節策略,可以反映情緒調節目標。本研究要求抑郁傾向被試與控制組被試觀看并選擇快樂、中性和悲傷場景圖片,同時記錄事件相關電位(ERP)和主觀情緒偏好。結果發現,抑郁傾向組悲傷圖片的LPP波幅顯著小于健康控制組,并更多地選擇再次觀看悲傷圖片。此外,抑郁傾向組對于悲傷情緒的偏好顯著增加,對快樂情緒的偏好則顯著降低。結果提示抑郁傾向個體對快樂刺激的趨近動機和對悲傷刺激的回避動機都降低,從而使得抑郁傾向被試的情緒調節目標為更多地體驗到悲傷。
637-647

創造性產品評價中的從眾效應

摘要:盡管對從眾效應已經開展了廣泛的研究,但對于創造性產品的評價是否存在從眾效應仍有待探討。本實驗以原創性程度不同的兩類創造性產品“創新產品”和“革新產品”為材料,采用“初次評價從眾誘導延時再評”的實驗程序,研究了人們在創造性產品的兩個基本維度新穎性和實用性的感知和評價上是否存在從眾效應。結果發現,兩類產品在兩個維度的評價上都存在從眾效應;但“創新產品”在實用性維度的評價上比“革新產品”更容易從眾。實驗進一步比較了被試在做出兩個維度的評價時其確定性程度有無差異,發現被試在對“創新產品”進行實用性評價時所伴隨的不確定感較之革新產品更強,這提示可能是對“創新產品”進行實用性判斷時所具有的更大的不確定感導致了從眾程度的增加。
688-698

一種基于多階認知診斷模型測評科學素養的方法

摘要:科學素養是指作為一名有反思意識的公民所具有的解決科學問題和運用科學理念的能力。為實現在認知診斷中對科學素養的測評,本文基于PISA 2015科學素養測評框架首次提出科學素養包含的三階潛在結構,使用新提出的多階認知診斷模型對PISA 2015科學測評數據進行分析,并通過模擬研究探究新模型的心理測量學性能。結果表明:(1)新模型能夠較好地分析包含三階潛在結構的科學素養;(2)科學知識對科學素養的影響最大,科學背景次之,科學能力的影響最小;(3)全貝葉斯MCMC算法能夠為新模型提供較精準的參數估計。
734-747

視覺工作記憶負載類型對注意選擇的影響

摘要:通過操縱Flanker任務相對于視覺工作記憶任務的呈現位置,探討在視覺工作記憶編碼和保持階段,精度負載和容量負載對注意選擇的影響。行為結果發現,Flanker任務呈現位置和視覺工作記憶負載類型影響注意選擇;ERP結果發現,在保持階段,當搜索目標和干擾項不一致時,負載類型影響N2成分。研究表明,在編碼階段,視覺工作記憶負載主要通過占用更多知覺資源降低干擾效應,支持知覺負載理論;而在保持階段,當Flanker任務位于記憶項內部時,兩類負載在工作記憶表征過程中不同的神經活動導致投入到注意選擇的認知控制資源不同,可能是兩類負載影響保持階段注意選擇的機制。
527-542

兒童在不同卷入情境下基于資源價值的分配行為特點:內群體偏愛的作用

摘要:為探究不同卷入情境下兒童基于資源價值的分配行為特點以及內群體偏愛在其中的作用,呈現給兒童兩種實驗情境:實驗1,134名5~8歲兒童在第一方情境下與來自內、外群體的一名兒童分配不同價值的物品,結果發現7~8歲兒童公平分配比例與5~6歲兒童無顯著差異;實驗2,130名5~8歲兒童在第三方情境下給來自特定群體的兩名兒童分配資源,結果發現7~8歲兒童公平分配比例顯著高于5~6歲兒童。兩個實驗均發現兒童的分配行為表現出內群體偏愛,5~6歲兒童比7~8歲兒童更明顯。并且,5~6歲女生比男生有更明顯的內群體偏愛,但在7~8歲組無性別差異。此外,只有7~8歲兒童的公平分配行為表現出卷入情境上的差異,他們在第三方情境比第一方情境下更能做出公平分配,但5~6歲兒童的公平分配行為并無情境差異。綜上可見,比起年幼兒童,年長兒童基于資源價值的公平行為發展得更好,并且在兩種卷入情境下受內群體偏愛的影響均更小。
584-597
心理學報雜志默認

"中國人應對歷史危機的心理特征與行為表現"專欄征稿啟事

摘要:自強自立于世界民族之林的中華民族歷經滄桑,飽受磨難,卻延綿不絕。作為世界文明古國中唯一不間斷千年文化的特例,中華民族當比曾間斷過文化的民族更能在危機下變通、生存,亦更清醒“我從哪里來,我要往哪里去?”
-I0003
心理學報雜志“以小撥大:行為決策助推社會發展”專欄

人非理性且難教化?論支持自由家長主義的證據

摘要:基于心理學的研究,自由家長主義者認為人們的思維有個體難以克服的、根深蒂固的系統性缺陷,并難以通過教育來避免和消除,因此主張因勢利導,仰仗外部專家的"助推"把人們的行為引導到正確方向。然而,從生態理性的角度看,人們依照自由家長主義者所謂的認知偏差做出的選擇未必導致糟糕的結果,而依照自由家長主義者所推崇的理性方法做出的選擇也未必導致理想的結果。本文分析了自由家長主義者用來支持助推的證據后發現:(1)它們源于一些研究者對"何為理性"的狹隘定義,誤解了人類理性的本質;(2)它們對研究結果進行了選擇性的報告,忽視了與這些證據相反的證據。通過這些分析,我們認為"人非理性且難教化"這一自由家長主義者的論斷過于Sinica武斷并有失偏頗。投入教育,教會人們如何精明老練地處理風險不僅是可行的,而且是替代助推的一個更為持久有效的解決方案。
395-406

接受還是拒絕?反應模式助推基礎課與拓展課均衡選擇

摘要:近年課外輔導成為學生學習生活的重要部分,人們普遍選擇拓展課數較多,選擇基礎課數較少。為了實現基礎課及拓展課學習的均衡發展,本研究在"接受或拒絕反應模式"(Shafir,1993)的理論框架指導下,通過3個實驗探索反應模式對小學生課外輔導課程類型(基礎課/拓展課)選擇的影響。實驗1探討來自不同家庭的三代人(小學生/父母/祖輩)在不同反應模式(接受/拒絕)下的課程決策差異。為排除不同家庭環境因素的可能影響,實驗2探討來自同一家庭的三代人在不同反應模式下的課程決策差異。實驗3在真實的課外輔導現場報名點檢驗反應模式助推基礎課選擇的生態化效度。結果表明,(1)父母組選擇的輔導課總數顯著多于祖輩組和小學生組;(2)三代人在接受和拒Sinica絕反應模式下均偏好選擇拓展課;(3)同接受反應模式相比,三代人均在拒絕反應模式下選擇更多課程,具體表現在拒絕反應模式下對基礎課和拓展課的選擇數均相對增加,但對拓展課的選擇比例相對減少,對基礎課的選擇比例相對增加,課程的選擇趨于均衡。鑒于此,在選課中簡單地采用拒絕反應模式,便可助推小學生家庭選擇更多基礎課,從而實現基礎課及拓展課的均衡選擇。本研究成功驗證了拒絕反應模式在兒童教育決策領域的適用性,對兒童教育者及學生家庭有重要現實指導意義。
437-449
心理學報雜志研究報告

元刻板印象對隨遷兒童攻擊行為的效應及挫折感的中介作用

摘要:以隨遷兒童為被試,通過操縱其消極元刻板印象,探討了元刻板印象威脅對攻擊行為的影響及其作用機制。結果顯示:(1)元刻板印象威脅能夠引起個體攻擊水平的升高;(2)挫折感在元刻板印象威脅與攻擊行為(針對城市兒童)之間起部分中介作用;(3)使用想象群際接觸策略控制挫折感水平,結果發現元刻板印象威脅對攻擊行為(針對城市兒童)的效應隨著挫折感的降低而減弱,進一步支持了挫折感的中介作用。總之,研究證明元刻板印象威脅會導致隨遷兒童的挫折感水平升高,從而誘發更多的攻擊行為。
484-496

心理學報雜志社分期列表:

2019:
2018:
2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:
2005:
2004:

心理學報雜志社要求

1心理學報征稿范圍心理學各領域(包括認知與實驗心理、發展與教育心理、生理與醫學心理、人格與社會心理、工業與組織心理、心理統計與測量、心理學史與基本理論等)具有原創性的研究報告和研究綜述。本刊不接受一般性研究綜述,除非是特約稿件或極具權威的研究綜述。不接受單純的量表編制報告。本刊也接受英文稿件。

2心理學報投稿要求本刊已實行網絡投稿,需上傳word文檔。暫不需交打印稿。來稿文責自負。切勿一稿多投(內容基本相同的中文稿投向國內期刊,英文稿投向國外期刊,也視為一稿多投)。投稿前請填寫自我檢查報告(到“下載中心”下載),并把檢查結果粘貼到文章的首頁。研究中使用的材料(如問卷、量表、圖片等),需附在正文后(與正文放在一個文件中再上傳)。如果研究中使用未公開發表的量表或問卷,須提供原作者使用許可的書面證明,掛號郵寄至編輯部。因為是匿名審稿,正文中應刪去所有作者信息,包括作者單位、基金號、文檔屬性中的作者信息等,有些還需對文章本身透露出來的作者信息做技術處理,如被試的單位、作者已被錄用但還未出版的文章作為參考文獻等。投稿后還需簽署版權轉讓協議書(到“下載中心”下載),簽署后郵寄至編輯部。

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心理學報雜志網友評論

kangcu_** 的評論:

老顧客了,今天再次預訂并提前付款。賣家發貨送貨都很及時,每次準時就收到雜志,而且沒有漏訂現象。期待后期一樣服務!

2019-07-30 11:01:52
linqian** 的評論:

心理學報很好的雜志,給我一些啟發,學術點評網的服務很好,書也是正版的,都按時在發貨,價格實在,印刷精美,喜歡!

2019-04-09 16:24:47
queycn_** 的評論:

第一次收到,在學術之家訂雜志很靠譜,雜志本身不錯,快遞配送及時,客服務態度很好,很棒。半價買的雜志很劃算,真心便宜,性價比超高,明年還繼續訂你們家,希望還可以按期收到書籍!

2017-09-27 09:22:18
zgnski_** 的評論:

價格便宜,活動時半價買的,質量也挺好的,賣家服務特別好,物流很快,書看著也挺精彩的,值得推薦的一本雜志,文章很值得一讀!很滿意!給個五星好評!會繼續支持的!

2017-08-25 17:58:47
xiangwe** 的評論:

挺實惠的,物流也快,物美價廉,最愛的雜志,值得收藏。派送很及時,字跡清楚,正版,會給身邊的朋友推薦和借閱!

2017-08-25 10:15:09
mashu** 的評論:

雖然比較便宜,但是質量確實不錯。發貨速度快。 掌柜耐心解決我的困難,及時幫助我找到適合的刊物。都是新的啊,而且紙張沒問題的啊。速度也很快。是我喜歡的類型。謝謝賣家

2017-08-04 09:33:34
baizhan** 的評論:

本人第一篇文章投了這個雜志,前前后后外審、復審、退休折騰了近3個月,2017年5月底給了錄用通知。總體感覺,這個雜志審稿流程比較規范,審稿人給的意見很中肯,打電話咨詢了很多次,前臺回答問題很認真。看樣子雜志編輯部在認真做雜志。

2017-06-26 15:29:36
jiangsh** 的評論:

審稿周期大概1個半月,郵件通知初審擬用,后續進展會再次聯系,請勿他投。從期刊質量來看,還可以,不歧視學歷,大家可以試試,尤其是在讀碩士。郵件沒說明版面費,估計不會太低。請大家給點建議發還是不發。

2017-06-16 10:56:25
qinshan** 的評論:

心理學報審稿速度很快,審稿老師提出的修改意見很中肯,從投到有結果大約一個半月,負責我稿件的編輯,她人很好,很負責,效率高,非常感謝這位編輯老師!

2017-06-02 15:33:02
xiqin** 的評論:

前幾天剛剛接收一篇,個人感覺該雜志編輯很負責任,結合審稿人意見,我們要把自己的工作盡可能完善。感覺審稿人還是很專業的,給了很多非常有益的建議,編輯態度也很好,非常有耐心。是個不錯的期刊。

2017-01-25 10:34:13
changle** 的評論:

雜志審稿速度還是挺快,省卻了很多煎熬時間。編輯人很好,很耐心,比一些大牛雜志的編輯和善很多,溝通也很順暢;審稿專家很認真,也很專業,意見很是中肯。值得推薦。

2016-12-21 15:52:32
xiangji** 的評論:

該期刊的編輯很認真,期間對一些細節問題電話溝通了幾次修改,編輯對文中標點都進行了詳細的修改,非常細致。外審老師給出的問題也很中肯。不錯的期刊。

2016-09-09 16:46:11
  • diqqq**: 編輯部的老師們很有耐心,在此大贊一下。推薦!
    2016-10-25 10:07:22
beiying** 的評論:

工作人員處理速度還是挺快的,該期刊的編輯老師很認真,很仔細,態度也挺好,審稿老師對文章提出的問題也很專業,對提升文章水平有很大的幫助。該期刊對文章要求還是挺高的。值得推薦。

2016-09-02 09:10:31
  • huanqiu**: 修改完直接錄用,編輯還是很負責任的,讓修改了很多次。
    2016-10-31 15:31:51
tangyan** 的評論:

審稿速度較慢,投稿快半年編輯給出初步意見,修改后外審一月后錄用,但是錄用的紙質通知由于為平信郵寄,導致一直沒有收到,期間咨詢編輯,立馬有回復,說紙質通知至e-mail發出的通知一月內沒有收到的可申請電子錄用通知,后申請電子錄用通知交版面費,心理學報版面費相對較貴,錄用后一年見刊。

2015-06-01 11:06:20
cctvmtv** 的評論:

我中過一篇心理學報,同學也中過一篇。說實話,不需要多高水平,比要求略高,比國外刊物差得遠。審稿很慢。投稿后,編輯部壓稿2個月(所謂的初審),外審3個月,返修后復審1個月,等待刊登8個月,很難等。

2015-02-15 08:30:08
yfghh** 的評論:

5月投的,8月錄用,但是要明年才能出版。。。審稿還是挺快的,有網站查詢系統很方便。兩個審稿人,給的建議差別很大,直接導致,主審給了增刊錄用的通知。另外,我的稿子比他們要求的6頁多了2頁,編輯人很好!很耐心,很溫柔地說! 還是不錯的,贊一個吧!

2014-12-25 16:23:49
musclef** 的評論:

可能個人水平不行吧,我的文章大修小修前后出了五稿,比較辛苦,編輯很認真、負責,總體是比較好的。湊湊合合,基本沒有大修改,小的地方有改動,投稿到發表一年,現在是月刊。

2014-11-28 16:18:19
seed** 的評論:

6月初開始外審,一個多月后還在編審中,感覺13年審稿速度明顯長好多,3個月了,還好最終錄用了。

2014-09-08 11:11:25
wwwz** 的評論:

不錯的雜志,審稿速度快,編輯質量也較高

2014-09-02 11:46:09

心理學報評論

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